Về các trường chuyên biệt trong hệ thống giáo dục? Giáo dục tại một trường chuyên?

Hoạt động đào tạo và phát triển tài năng là một trong những hoạt động được nhà nước quan tâm và chú trọng. Trong đó, giáo dục nhân tài là nội dung cốt lõi. Để có thể giáo dục và bồi dưỡng tài năng, cần phải có một tổ chức giáo dục phát triển cao hơn so với các tổ chức giáo dục thông thường, và tại thời điểm đó, một trường chuyên biệt đã ra đời. Trong bài viết dưới đây, chúng tôi sẽ cung cấp thông tin về mô hình trường chuyên ngành tại Việt Nam cũng như việc giáo dục học sinh tại các trường chuyên.

Bạn Đang Xem: Trường chuyên biệt là gì? Quy định về giáo dục tại trường chuyên?

Tư vấn pháp lý trực tuyến miễn phí: 1900.6568

* Cơ sở pháp lý:

– Luật Giáo dục năm 2019;

– Thông tư số 06/2012/TT-BGDĐT ngày 15 tháng 02 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy chế tổ chức và hoạt động của trường trung học chuyên ngành;

Xem Thêm : Tài khoản là gì? Số tài khoản là gì? Làm thế nào để mở và sử dụng tài khoản ngân hàng?

– Thông tư số 12/2014/TT-BGDĐT ngày 18 tháng 4 năm 2014 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo sửa đổi, bổ sung Điều 23 và Điều 24 Quy chế tổ chức và hoạt động của trường trung học chuyên ngành ban hành kèm theo Thông tư số 06/2012/TT-BGDĐT ngày 15 tháng 02 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo

1. Về trường chuyên ngành trong hệ thống giáo dục:

Tại khoản 1 Điều 62 Luật Giáo dục năm 2019 quy định như sau:

“1. Trường chuyên được thành lập ở cấp trung học phổ thông dành cho học sinh đạt kết quả học tập xuất sắc nhằm phát triển năng khiếu ở một số môn học trên cơ sở bảo đảm giáo dục phổ thông toàn diện, đào tạo nhân tài và đáp ứng yêu cầu phát triển của đất nước.”

Quy định này xác định trường tiểu học là một trường trung học đặc biệt. Sự ra đời cũng như sứ mệnh của trường chuyên là “phát triển năng khiếu của học sinh có kết quả học tập xuất sắc ở một số môn học”. Trí thông minh của con người là vô hạn, và năng lực của con người là khác nhau giữa các cá nhân, không có sự bình đẳng giữa tất cả các cá nhân. Trong toàn nhân loại, luôn có những cá nhân xuất sắc, với đầu óc, tư duy và trí thông minh phát triển hơn hầu hết những người còn lại. Nếu những cá nhân này được phát hiện và có điều kiện để học tập, học tập và đào tạo, thì khả năng phát triển của họ gần như không có giới hạn.

Người ta cho rằng, nếu những cá nhân có trí thông minh, kết quả học tập xuất sắc được nghiên cứu trong một môi trường bình thường, thì khả năng phát triển của họ sẽ bị hạn chế, khi họ tiếp xúc với một người có khả năng kém hơn mình, sẽ dễ dàng tạo ra sự hài lòng sớm, sẽ làm giảm sự nhiệt tình phấn đấu. Ngược lại, nếu những cá nhân đó được giáo dục trong môi trường của những cá nhân có kết quả xuất sắc trong lĩnh vực đó sẽ tạo ra sự cạnh tranh, cạnh tranh để phát triển, đây là một trong những yếu tố thúc đẩy sự phát triển của mỗi cá nhân..

Bên cạnh đó, để có sự phát triển cao trong một lĩnh vực, có rất nhiều yếu tố khác nhau, trong đó điều kiện học tập là yếu tố vô cùng quan trọng. Nếu giáo viên dạy có trình độ chuyên môn cao, ngoài các điều kiện như cơ sở vật chất, thiết bị học tập, tài liệu hỗ trợ học tập,… có tác động trực tiếp đến người học. Người học được học tập trong môi trường có trình độ giảng viên cao, kinh nghiệm giảng dạy, cơ sở vật chất, trang thiết bị học tập tiên tiến, đầu tư, tiếp cận nhiều công trình nghiên cứu khoa học, đặc biệt là các công trình khoa học nước ngoài,… sẽ có tác động tích cực đến người học hơn là trong môi trường học tập và giảng dạy thông thường.

Những lý do cần thiết nêu trên đã đặt ra vấn đề có các trường chuyên đào tạo chuyên sâu, phát huy năng lực của học sinh, tạo điều kiện tốt nhất để học sinh có cơ hội phát triển, đây chính là nguồn nhân tài của đất nước. Khi đất nước có nhân tài sẽ tạo nên sự phát triển vượt bậc của đất nước.

Xem Thêm : Các biện pháp trừng phạt là gì? Các loại hình xử phạt của quy phạm pháp luật

Hiện nay, các trường chuyên biệt được tổ chức bao gồm trường chuyên ngành cấp tỉnh và trường chuyên thuộc các cơ sở giáo dục đại học. (Khoản 1 Điều 3 Quy chế tổ chức và hoạt động của trường trung học chuyên ngành). Và cũng theo Điều 3 của quy định, mỗi tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương có ít nhất một trường chuyên biệt với tổng số học sinh thuộc các lớp chuyên chiếm ít nhất 2% số học sinh trung học phổ thông của tỉnh, thành phố đó. Nhìn vào quy định này, chúng ta có thể dễ dàng nhận thấy Nhà nước luôn chú trọng phát triển học sinh giỏi ở tất cả các địa phương của cả nước, không phân biệt địa phương, vùng miền của cả nước, đảm bảo uphát triển niform trên toàn quốc.

2. Giáo dục tại các trường chuyên:

Như đã nêu tại khoản 1 Điều 62: “Trường chuyên được thành lập ở cấp trung học phổ thông dành cho học sinh đạt kết quả học tập xuất sắc nhằm phát triển năng khiếu của mình trong một số môn học trên cơ sở đảm bảo giáo dục phổ thông toàn diện” giáo dục tại một trường trung học chuyên biệt là trên hết để đảm bảo giáo dục toàn diện, sau đó đào tạo chuyên sâu trong các lĩnh vực mà học sinh có kết quả học tập xuất sắc.

Về đào tạo giáo dục toàn diện cho học sinh tại các trường chuyên, việc giáo dục đào tạo ở đây được thực hiện như ở các trường trung học phổ thông thông thường. Giáo dục toàn diện là việc học sinh được đào tạo tất cả các môn học phù hợp với bậc trung học phổ thông theo khung chương trình do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Học sinh tại trường chuyên sẽ được học các môn học có nội dung cơ bản giống như các học sinh trung học khác. Quy định như vậy vì nội dung chương trình giảng dạy trong chương trình phổ thông là nội dung và kiến thức cơ bản mà mỗi người cần phải có, các nội dung này bao gồm các lĩnh vực của đời sống xã hội từ các nội dung khoa học như Toán học, Vật lý, Hóa học,… đến các nội dung xã hội như Văn học, Lịch sử, Địa lý,… hoặc nội dung có năng khiếu khác như Ngoại ngữ,…. Và đôi khi những môn học cơ bản này đóng vai trò là nền tảng cho sự phát triển của các môn học chuyên ngành. Nếu học sinh của trường chuyên không được đảm bảo những nội dung này mà chỉ tập trung phát triển ở chuyên ngành sẽ gây ra sự mất cân đối về khả năng hiểu biết của các em, từ đó gây khó khăn cho việc trở thành một người toàn diện cả về trí tuệ lẫn kỹ năng. Do đó, trước khi phát triển các môn học chuyên môn, học sinh phải được đảm bảo giáo dục các môn học theo chương trình giáo dục phổ thông toàn diện.

Thứ hai, đó là chương trình đào tạo chuyên nghiệp. Ngay từ đầu bài viết, chúng tôi đã nhận ra rằng các trường chuyên biệt ra đời để nuôi dưỡng những cá nhân có kết quả học tập xuất sắc trong các môn học, vì vậy đào tạo chuyên môn là không thể thiếu. Đào tạo chuyên môn giúp học viên đi sâu vào nội dung cơ bản, mở rộng hiểu biết về môn học đó. Từ đó giúp phát triển trí thông minh, vận dụng kiến thức cấp cao vào cuộc sống. Học sinh các trường chuyên được đào tạo với mục tiêu trở thành tài năng của Tổ quốc, đồng thời việc giảng dạy và đào tạo các môn học chuyên ngành hướng đến mục tiêu này.

Học sinh vào trường chuyên ngành sẽ được theo học cùng độ tuổi với cấp trung học phổ thông đủ 15 tuổi. Để vào được một trường chuyên, học sinh phải trải qua kỳ thi tuyển sinh. Kết quả trúng tuyển sẽ dựa trên kết quả thi của học sinh, khi đạt được điểm đậu sẽ được học tại một trường chuyên.

Giáo dục chuyên nghiệp trong các lớp chuyên ngành sẽ khác với giáo dục trong các lớp không chuyên. Các môn học còn lại được thực hiện như các lớp không chuyên. Giáo dục nghề nghiệp do giáo viên của môn học đó xây dựng khi tham khảo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo và được hiệu trưởng trường chuyên ngành phê duyệt. Ngoài việc dạy và học trên lớp, các trường chuyên biệt cũng cần tạo điều kiện cho học sinh làm quen với nghiên cứu khoa học, sáng tạo kỹ thuật, giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống, kỹ năng hoạt động xã hội, rèn luyện sức khỏe cho học sinh. Nghiên cứu khoa học và sáng tạo kỹ thuật tạo tiền đề để sinh viên nghiên cứu sâu hơn cũng như áp dụng kiến thức vào thực tế. Đối với việc giáo dục các giá trị sống, kỹ năng sống, kỹ năng hoạt động xã hội, rèn luyện sức khỏe của học sinh nhằm mục đích phát triển toàn diện cho học sinh, sinh viên không chỉ được đảm bảo phát triển kiến thức, trí tuệ mà còn đảm bảo phát triển thể chất, tâm hồn và kỹ năng.

Việc đánh giá, kiểm tra kết quả học tập của học sinh cũng được thực hiện như đánh giá, chấm điểm học sinh bình thường, trong đó cũng bao gồm các mức đánh giá: Tốt, Tốt, Trung bình, Yếu, Kém về kết quả học tập và tốt, tốt, trung bình, yếu về hành vi. Sau khi hoàn thành chương trình học, học sinh trường chuyên biệt cũng được tham gia kỳ thi tốt nghiệp THPT như bình thường và tham gia các kỳ thi tại các trường đại học, cao đẳng, trung cấp theo quy định chung đối với học sinh trung học phổ thông.

Nguồn: https://luatthienminh.com.vn
Danh mục: Luật Hỏi Đáp